Cycle 3 · 9 à 12 ans
Spectacle sur les écrans pour les 9-12 ans
30 minutes de théâtre participatif + 30 minutes de débat avec les élèves. Ancré dans les usages numériques réels de cette tranche d'âge.
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Le spectacle
Samy doit faire un exposé sur les écrans. Il passe de longues heures sur sa tablette pour ses recherches, mais pas seulement. Réseaux sociaux, vidéos, jeux en ligne… les écrans envahissent peu à peu tous ses moments de vie.
À l'heure du dîner, sa mère a du mal à le faire venir. Ses amis ne le voient plus. Grâce à la participation active des élèves, Samy va brillamment réussir son exposé - mais surtout comprendre quelque chose d'essentiel sur son rapport aux écrans et à son temps d'écran.
La deuxième partie est entièrement dédiée à l'échange : les comédiens animent un débat où les élèves réagissent, posent des questions et partagent leurs propres expériences du numérique.
30 + 30
min spectacle + débat
À qui s'adresse ce spectacle ?
Pour les enfants de 9 à 12 ans et leurs parents.
Pour l'enfant
- Un spectacle percutant sur les vrais défis de son âge : réseaux sociaux, cyberharcèlement, jeux vidéo
- Pas de jugement, juste de la réflexion : comment les écrans nous fascinent et nous contrôlent
- L'occasion de débattre en confiance avec les pairs et les animateurs
- Des outils concrets pour reprendre le contrôle sans interdiction systématique
Pour les parents
- Une porte d'entrée pour parler des enjeux numériques sans confrontation
- Comprendre les pièges réels (traces numériques, dépendance, exposition)
- Favoriser l'autonomie critique des enfants plutôt que l'interdiction
- Validation pédagogique de l'Académie d'Aix-Marseille
Cadre institutionnel
Un spectacle inscrit dans le parcours EMI
L'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI) est un parcours transversal obligatoire de l'école au lycée, instauré par circulaire en 2015 et renforcé en 2022. Il structure l'acquisition progressive de compétences critiques face aux médias et aux outils numériques.
Le spectacle Les écrans pas tout le temps s'inscrit directement dans les compétences EMI du cycle 3 : développer une posture critique face à l'information et aux médias numériques, comprendre les enjeux de la vie privée et des traces numériques, et s'engager vers une citoyenneté numérique responsable.
L'intervention peut être intégrée au volet « parcours citoyen » du projet d'école ou du collège, ce qui facilite sa validation par l'IEN ou le chef d'établissement et ouvre l'accès aux financements dédiés aux actions de prévention numérique.
Compétences EMI · Cycle 3
- Développer une posture critique face à l'information et aux médias numériques
- Comprendre les enjeux de la vie privée, des données personnelles et des traces numériques
- Analyser les effets des usages numériques sur les relations sociales et le bien-être
- S'engager vers une citoyenneté numérique responsable et éclairée
Pour quelles structures ?
Écoles primaires
Intervention scolaire pour les classes de CM1 et CM2, en classe ou en salle polyvalente.
Collèges & périscolaire
Adapté à l'entrée en 6ème, en lien avec les parcours EMI (Éducation aux Médias et à l'Information).
Médiathèques & centres sociaux
Animation prévention numérique dans le cadre d'actions partenariales.
Questions fréquentes
Quelle est la durée totale de l'intervention ?
À quel public s'adresse ce spectacle ?
Quel espace est nécessaire ?
Quel matériel faut-il prévoir ?
Combien d'élèves peuvent assister à une représentation ?
Quels sont les tarifs ?
Dans quelles zones intervenez-vous ?
Comment réserver ?
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Plus de 90 représentations. 4 000+ enfants sensibilisés. Validé pédagogiquement par l'Académie d'Aix-Marseille.
Devis personnalisé. Interventions à Marseille et en région PACA.
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